在这次公民道德实践活动中，我们四（1）班的同学作为参加项目的班级也动起来了，从选题到研究现有政策再到提交自己的方案直至最后的行动，我们和孩子们一起经历着、感动着。
一、开展“公民教育实践活动”之前：
在开展“公民教育实践活动”之前，经常能够看到孩子手里拿着在小食摊上买的食品，吃完之后或是因为没有找到相应的卫生设施或是因为其他什么原因，把吃剩的竹签、塑料袋随手一扔。
二、开展“公民教育实践活动”中：
这次实验与以往有很大的差异，不是我们设计好的,而是让学生自己去确定自己喜欢的问题，让孩子真正做主，提出自己最想要解决的地方社区中的“公共问题”。在选题过程中，不用动员，孩子们提出的问题五花八门、数不胜数：牛皮癣、食用青蛙、闯红灯、自行车被盗、 阴井盖被撬、小摊子遗留垃圾、宠物扰民等许多问题。
经过分析，我班进行了投票表决，本次课题是：关于“小摊子遗留垃圾”问题的研究。
决定了相关问题，孩子们利用课余时间拍照取证，走访市容、环卫处、城管，利用课余时间，许多孩子手拿相机到红山动物园门前、十字街、红山路、新街口等地进行了拍摄，经过讨论孩子对小摊子遗留垃圾深恶痛绝，并且意识到这些垃圾中的绝大部分的制造者是光顾这些小摊子的食客。一张张照片上出现的脏乱不堪的情景是南京城的一大“败笔”。在开展“公民教育实践活动”之前，孩子从没有意识到自己是社会大家庭中的一份子，可等到活动从取证进行到出谋划策，实施行动的时候，孩子们俨然从局外人变成了策划者、行动者，当我们设计展板的大标题时，孩子们建议就以“小小公民”做题头，因为这充分地表达了我们的决心和立场。
当在听证会上，听证员问“你们在这次活动中有什么感受？”时，孩子们的回答令我感动。
李一心：“我为能参加这次活动而感到兴奋，我不再是没有作用的了，我也是能参与社会生活的小小公民了。”
张小雪：“通过思考分析、再到行动，我享受着其中的快乐和成就感。”
许浩：“这些东西和财富是书本中没有的，我有了学习之外的不同的体验。”
王若琦：“虽然遇到了困难，但是世界上没有一件事是轻而易举的，都要经过磨练。”
夏云行：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是做人的行为准则。这些垃圾不但影响了我们的生存环境还严重扭曲了我们南京“现代大都市”的形象。让我们都来做文明市民，为创建文明城市贡献自己的一份力量！
黄瀚伦：“参加这次活动，使我开始关注社会，原先我认为这些事情对于我来说都是无关紧要的，只要学习成绩好就行了，现在我知道了，我是社会的一分子，是大家庭中的一员，我理应关注我们共同的家园。”
三、开展“公民教育实践活动”后
在听证会上听证员问“你们以前有没有在小摊子吃完东西随便乱扔的现象？”（一孩子回答：以前我们偶尔会这样做）“那现在呢？”（一孩子回答：现在我绝对不会了，因为我意识到了自己是社会大家庭中的一员，是一个小小公民，南京城美好的形象需要我们大家共同维护，我绝不能因为自己一时的方便而做出让我们城市蒙羞的事情。）
对于“小摊子遗留垃圾”课题的深入研究，学生各方面的能力得到了很大的锻炼及提高。
1、合作能力：有少数学生被班级的其他同学列入不受欢迎的行列，没有小组愿意与他们合作，但又不得不分组，通过协作，大家一起找资料，一起合作，一起做展板，各自都发现了各自的优点。
2、交往能力：很多学生之前很内向不愿与陌生人说话，但是走出校门，走进社区，必须与人交谈，从一开口不知说些什么，到后来主动询问，学生提高了很多。
3、耐挫力与坚持不懈的品质：在调查过程中，很多占道经营者不愿学生去询问、拍摄、录像，很多占道经营者就是避开，但少部分占道经营者素质很低，看着孩子拿着照相机、摄像机就骂，甚至会拿水泼，但孩子们是越战越勇，值得我们学习。
4、创造力的挖掘：在整个研究的过程中，学生的很多行为、语言都会被我感动，会让人为之一亮，比如学生做的展板2学生用坏苹果表示缺点、用好苹果表示优点，这种创意是我没有想到的，也是大家合作的结晶。
5、意识的增强：当我们在3月对占道经营问题进行了展示之后，学生对于占道经营的危害有了各方面的了解，平时除了在我校门口小摊上买些文具几乎不买吃的。有一次，几个办公室的老师下班后在那小摊上吃馄饨，几个老师还对我开玩笑：“怎么没有看见你们班的学生？”我那时才意识到这个活动对他们的影响有多大！
参加这次活动，让我和孩子们接受了一场洗礼，享受着其中的快乐和成就感，获得了这些书中所没有的知识和财富，当看到孩子们思索时的愁眉苦脸和取得成绩后欣慰的笑容，我明白了“公民教育实践活动”的真谛。
我坚信通过这次活动，下次，孩子会将手中的竹签、塑料袋扔进周围的垃圾桶，因为他们已经意识到自己是“小小公民”了。
附相关资料：
尊敬的主管部门的叔叔、阿姨们：
你们好！
现在路边的小摊贩越来越多，他们留下来的垃圾散发着阵阵恶臭，还引来了不少苍蝇，使人看了便觉恶心。这些小摊贩实在是太脏了，我希望你们能管一管，下面是我给你们的几点建议：
1、 多安排一些卫生设施；
2、 增加相关的清洁人员；
3、 责任承包；
4、 宣传教育；
5、 给予适当奖励；
希望你们能采纳我的建议。
祝你们工作顺利！
下关区第二实验小学 孙明瑞
环卫所的叔叔阿姨：
你们好！
我是下关区第二实验小学四（1）班的一名小小的学生——李一心，你们为了管理小摊子遗留的垃圾，费了不少心思。希望我的这封信能为你们分担一些忧愁。就请你们听听我的建议吧！
1、在各个摊位的旁边多安置几个垃圾桶。
2、增加相关的清洁人员。
3、在收摊前命令各个摊主，将自己承包的地区收拾干净。如果出现不洁的现象，第一次进行教育，到第3次时罚款10元，若仍然不改，继续累加罚款金额。
4、如果摊主不负责任，可让“零距离”、“东方工作室”暴光，扩大影响。
希望你们能够采纳我的建议，我的环境我们共同保护！
下关区第二实验小学 李一心
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