当前，我国社会正处于由计划经济体制向市场经济体制转变，由传统向现代化转变的转型时期。社会的现代化，呼唤人的现代化。人的现代化是社会现代化的核心，而现代公民意识是实现人的现代化的基础和重要途径。而处于转型时期的人们的公民意识，尤其是公德心、社会责任感、法律意识等容易淡化和失落。因此，在社会转型时期加强公民意识的培养显得尤为必要。
由于长期受传统思想的影响，我国公民教育的意识素来较为淡薄，加上公民教育制度不健全，课程尚不完备，培养社会主义公民的目标还没有落在实处，致使公民意识培养处于落后状态。公民教育的薄弱导致青少年公民意识的缺乏和淡化，因此加强学生公民意识的培养，具有十分现实的意义和迫切性。
如何行之有效地对小学生进行公民意识的培养呢？这是摆在我们面前的最重要的课题。著名教育专家班华教授说过：“德育没有体验不行。”对于小学生公民意识的培养更是如此，在操作策略上，应充分发挥各种载体，开辟多种途径，鼓励和创造条件让学生以公民的身份和角色积极参与校内外的各项实践活动，在活动中内化公民意识。因此，真正让学生走进生活，走进社会，才能使其切身体验到作为一个公民所应具备的素质，才能唤醒并内化其公民意识。
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