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 1、大力推进教育改革。九十年代法国教育改革的重要目标是大幅度提高教育的质量和效益，使所有青少年学业成功。为着这一目标，法国教育当局从以下两方面切入：一是提高教育质量；二是改革师范教育。

2、公民教育课程的恢复和设置。1985年公民教育课在基础教育阶段实施，从1989年起初中阶段实施新的公民教育课程，高中阶段的公民教育课则与历史、地理结合，课时安排也相应增加。

3、加强教育督导队伍建设，提高督导人员的素质。法国的教育督导从中央到大学区、省学区依次为总督学、大学区督学、省督学。

    4、鼓励社会参与，建立公民教育社会参与机制。自20世纪70年代后法国教育改革突出强调自治和参与，制定了一系列有关法律来保障公民教育社会参与的正常进行。法国国民教育的社会参与主要有三个方面：其一是家庭的参与。其二是学生的参与。其三是参与指导机构的建立。