进行公民的国家意识教育。
爱国主义首先是对一共同疆域内最高的政治共同体的依赖、归属和忠诚，个人对国家的认同，不只是“国家”这个符号的认同，和获得一民族国家之成员身份，个人还发现“自己在整个存在有生死攸关意义上与国家发生关系，国家组织深入到人的人身存在和他的存在形式”。[20]国家意识是一种体现社会发展的共同理想，反映人民群众的利益和愿望，统一意志，指导行动的新的社会意识。它派生于宪法和法律的原则、规范。在我国，它既有合理继承工人阶级意识，使之适应时代要求，成为人民当家作主、自觉遵纪守法、维护社会秩序的向导和思想保障的一面，又具有国家意志的法律性一面，它要求任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。它以国家力量为后盾，引导全国各族人民树立自己是国家主人的高度自觉意识及在宪法和法律范围内活动的自主精神。宪法是公民权利的保障书，从国家和社会角度而言，我们现在最迫切的也许并不是建立更多的法律，而重点应是挖掘现有宪法资源，实现现有宪法规定的内容。要树立任何道德的和政治的规范都必须服从于宪法的观念，无论是伸张正义还是惩处罪恶，无论是政治行为还是经济行为，无论是任何一级组织和个人，都必须在宪法规定的范围内活动。今天，虽然我们已经实施的法律知识启蒙教育已使公民的宪法观念和法律意识有所增强，但与我国民主政治建设的目标还有很大距离，还需进一步从全方位加快公民意识教育的步伐。这是我们走向依法治国的前提。
公民的本义就是具有一国国籍的人,国家意识教育是公民意识教育不可缺少的内容。加强国家意识教育有利于加强国家凝聚力。首先,学生要形成“国家归属”和“国家优先”的意识,每个人必须讲国格、讲民族尊严,具有崇高的爱国主义精神,以国家利益为重。其次,引导学生加强对国家的了解和认识,如中国的社会主义性质、中国的国情、中国的历史和文化、中国的政权组成形式等有比较明确和正确的认识。更深一层,就是要强调公民个人是认识、改造和发展国家的主体,要引导公民不要把自己的命运寄托在某一权威和领袖身上,而要引导公民真正成为国家主人,掌握自己的命运,把自己的命运紧紧的与国家命运相连。
关闭窗口
打印文档