道德教育是公民教育的基本内容和起点,根据《公民道德建设实施纲要》提出的“从我国历史和现实的国情出发,社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。在公民道德建设中,应当把这些主要内容具体化、规范化,使之成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。”,把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”作为我国公民的基本道德规范。[18]
公民意识的培养是现代社会德育教育不可或缺的内容。道德是软性的法律，法律是刚性的道德，作为守法主体同时又是道德主体，公民意识培育的目标不是被动守法的公民，而是以法律要求内化为自己的道德要求，真正达到随心所欲而不逾矩的境界。[19]我国传统的德育教育，主要强调服从和奉献。而现代德育所要培养的是建立在个人权利和义务基础上的公德。今天，现代社会健全的法律不仅是讲理的，而且也是讲情的，自由、民主、平等、公正、效率将是国家倡导的一种新的道德伦理。文明的社会总是通过教育传递着维持社会健康发展的社会公德，它使传统的美德与新的道德观念相承接和融合。随着社会的进步、科技的发展，人们的生活领域不断扩大，社会分工越来越细，相互之间的交流与合作日益频繁。因此，良好的行为方式、自觉的公德意识不仅仅是个人优良素质的体现，而且对维护公共利益、公共秩序，建立良好的人际关系，保持社会的健康与稳定发展都有着重要的意义。
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