中国公民教育的理性选择
公民教育是转型中国对现代化进程的回应，是社会主义民主政治的必然要求，是教育现代化的根本体现，也是人的现代化的必由之路。中国的现代化在公民教育的社会结构空间的形成、公民主体性的自我觉悟和国家的法权保障三个方面为公民教育带来发展契机。在现代化背景下，中国的公民教育必须体现现代性的追求：在价值取向上，应坚持权利本位；在教育目标上，应强调主体地位；在方法体系上，应注重实践体验。
公民教育问题在西方社会由来已久。近年来，为了回应现代社会所出现的个人与社会、公民与国家之间的二元紧张关系，公民教育问题在西方社会再度复兴。中国在公民教育的问题上起步较晚、起点较低。随着中国从传统社会向现代社会转型，公民教育问题日益引起人们的重视，也有大批学者投身公民教育的理论研究。中国的公民教育以及公民教育的理论研究离不开中国的现代化进程。只有将公民教育放到现代化的背景下，才能准确把握公民、公民教育等核心概念的内涵，才能理清公民教育面临的机遇、挑战，才能科学选择公民教育的方法、路径，以便为培养合格的社会主义公民提供价值导向和理论根据。
关闭窗口
打印文档