社会的进程总是那样戏剧化的相似。学习《法国公民教育》一文，逐条对照法国政府对加强公民教育所做的举措，发出如是感慨。近年来，中国政府在加强公民教育方面作出了很多努力，如对师范类毕业生发放津贴，今年元月起逐步实行的教师绩效工资，政府的教育改革力度不可谓不大。江苏省使用的教科书《品德与社会》作为品德教材的升级版，以其生活化的基调，和孩子们拉近了距离。国家课程设置的调整，也是教育改革的一个重要举措。
然而在公共教育的社会参与体制的构建上，还有很多工作要做。家庭参与立法，是中国特色的公民教育的必经之路。于家庭教育立法的呼声甚高。今年全国“两会”上,全国妇联递交提案,主张将家庭教育法列入新一届全国人大立法计划,确认家庭教育的法律地位和原则。无独有偶,在广东省“两会”上,22名政协委员联名提交提案,建议立法规范家庭教育。对此,广东省政府法制办公室日前答复,条件成熟后将建议省政府把家庭教育立法列为省人大常委会立法计划项目。而一直以来,深圳也在关注这一事宜。两年来,杜小宜等30名代表联名提交议案,呼吁制定《家庭教育条例》。目前,市妇联已牵头拟定立法工作方案,并报请列入2008年立法计划(调研项目)。其次对于“学生有能力安排自己的学习”这一点上，我们的教师则要更多的向一些西方国家如美国学习，以“长辈式”的教育更多的向“同伴式”转化，以学生之间的良性经验交流推进教育的良性循环。
关闭窗口
打印文档