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    德育内容及其课程的改革、充实。德育内容的改革是一个值得探讨的问题。我国学校德育由于偏重于以某一时期党和国家的路线、方针、政策作为学校德育的主要内容，忽视了道德品质的系统教育，对受教育者的年龄特点、个性特质、教育层次等因素的考虑不周，导致德育效果不大理想。法国学校公民教育课多强调对各学科的渗透，不断更新公民教育内容。法国总统密特朗就曾明确提出要加强中小学的历史教育，增加这门课程的教学时数，通过历史课对学生进行爱国主义和品德教育。这无疑为我国德育课程改革提供了借鉴。