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如果说活动步骤一让每个班每个活动小组的每一位孩子都有了一份属于自己的成就感，一点也不为夸张，然而到了步骤二，选择班级研究的问题，对他们来说未免有些“残酷”。各个活动小组的陈述详尽而又有说服力，让人听了，确实意识到某个问题的严重。然而投票决定的时刻到来了，要从七、八个问题中选出一个，孩子们面面相觑，都不愿忍痛割爱。其中有一组，怎么也不愿放弃自己研究社区白色污染的问题，因为他详尽的资料足以表明他的关注力度之大，投入精力之多了，孩子们显然更多的是关注“郑陆镇桥梁安全问题”这个问题。最后，通过部分同学有理有据有事实的陈述，而毫无异议地成为我班研究的问题。是啊，这就是公民教育这一实践活动的魅力。