字头 （二）
教学要求：
1、 继续巩固毛笔执笔姿势。
2、 学习书写字头“八 人 大”。
3、 学习书写带有“八 人 大”的字。
教学过程：
一、总结上界课书写情况。
1表扬书写认真同学的作业。
2、展示优秀作业，并让这些同学介绍小经验。
二、检查执笔姿势。
三、学习书写字头及带有这些字头的字。
1、“八”：八字头，撇的起笔重，捺的起笔轻。捺的起笔要高于撇的起笔。撇捺收笔左右相称。
“公”：公字，上下两部左右相称。下部撇折的撇稍有弧度，折处顿笔较向下。
2、“人”：人字头，撇捺舒展且左右相称，相交点靠近撇的起笔处。
“分”：分字，字头撇低捺高。下部横折钩起笔较轻，撇的起笔藏在横折钩的横中。
“个”：个字，撇捺相交贴近顶点，收笔左低右高，竖须直，起笔应顿。
3、“大”：大字头，横取中，起笔较轻。撇捺舒展，较直伸。捺的起笔与横连接，与撇稍有距离。
“奋”：撇捺较向下长伸。“田”与撇、捺稍连，形态稍扁。
四、学生练习书写。教师巡视，个别辅导。
五、学生作业互评互议。
板书设计：
第八课 字头（二）
八 公 分
人 个 令
大 奋 夺
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