一、指导思想
认真贯彻课改精神，以新《课标》为引领，构建大语文的战略思想，培养“我想、我要”的读书意识，形成良好的课外读书氛围。
二、工作要点：
1、加强理论学习，组织教师学习课题组提供的学习资料及有关阅读指导的书籍，并开展专题性的学术研讨，提高教师的阅读意识和理论水平。
2、营造良好的读书氛围：
（1）布置一个书香教室：出一期宣传读书的重要性，介绍读书方法的读书板报；建设好书交换站；继续坚持“每周一诗”活动等。
（2）教师推荐优秀阅读书目。每个月教师要根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点，文学类书籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相当比例）
3、开展生动、活泼的读书活动，本学期主要引导教师上好读书指导课和读书交流会。
附月份工作安排：
九月份：
1．召开课题组成员会议，学习本学期的研究计划，明确分工及职责；
2．制订好个人研究计划；
十月份：
1. 公布推荐阅读菜单；
2．开展三个一活动(出一期宣传读书的重要性，介绍读书方法的读书板报；建立一个好书交换站；坚持“每周一诗”的活动)营造读书氛围；
3．读书指导课观摩。
十一月份：
1．班级读书交流会观摩（《窗边的小豆豆》）（蔡红）；
2．课题组例会。
十二月份：
1.课题组例会，交流探讨阅读心得；
2.故事背诵抽查。
09年元月份：
1.课题组例会，交流学生阅读情况。
2.课题组成员进行课题研究小结，撰写心得或小论文。
3.收集各种资料，整理归档。
郑陆中心小学阅读课题组
2008年9月
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