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                      2008——2009学年第一学期小结

       经过近一学期的培养与指导，学生的课外阅读兴趣较浓厚，良好的阅读习惯也逐步养成。他们如饥似渴的阅读着课外书籍，如同婴儿吮吸着母亲的乳汁。他们在轻松、愉快的状态下自主阅读，在无意记忆中吸纳与积累语言，熏陶情感，扩大知识面，从而提高自己的语文素质与其他素质。课外阅读是课内阅读的延伸与补充，同时，它又反过来作用于课内阅读。在小学中年级开始加强课外阅读指导，师生共徜徉在书的海洋中，真是益处多多。