一、坚持学习，提高水平。
本学期我要继续阅读有关阅读的书籍，在提高实践能力的同时，有效指导课题组其他老师包括全校语文老师开展阅读活动。
二、勇于实践，共同进步。
围绕教科室提出的课题研究课展示要求，我打算在全校范围内承担一堂阅读教学课，既向大家展示研究的成果，又可以和全体语文教师产生思维的碰撞，然后期待着大家一起加入到阅读的行列。并且我将把自己的实践心得记录笔端，和其他成员一起交流，互相学习、补充，不断取得进步。
三、立足共读，参与竞赛，发展学生。
本学期我计划在三年级推广师生共读活动，主要阅读《吹小号的天鹅》、《兔子坡》、《乌丢丢的奇遇》、《我要做好孩子》四本书。四个教室轮流交换书籍，让学生通过导读课学习阅读的方法，通过交流学会和伙伴分享阅读的感受。
同时我将组织学生积极参与课题组组织的“读书手抄报”比赛和“读书大王”的评比活动，帮助学生展示自己的阅读成果，最重要的是本学期我要积极为学生投稿，进一步激发他们的阅读兴趣。
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