邱金兰2010—2011学年度第一学期课题计划
一、加强学习，提高理论。
本学期，我进一步研读课题设计，自己寻找相关书籍进行阅读，以不断提高研究和实践的能力切实围
二、做好工作，提高实效。
1、继续发挥班级图书交换站的作用，鼓励学生多读书、读好书，每天及时记载读书卡。
2、根据学校读书节的安排，认真指导学生出好一期读书黑板报，向学生推荐好书，刊登读书名言，记录读书感悟，使学生真切地感受到读书的氛围。
3、充分利用时间，认真组织学生参加共读好书活动，计划每月读完一本书，并认真上好阅读指导课和交流会，让孩子学会分享阅读的感受。（九月份《大林和小林》；十月份《小狼小狼》；十一月份《大森林里的小木屋》；十二月份《鲁滨逊漂流记》、一月份《浪漫鼠德佩罗》）
4、进一步做好学生作文的修改投稿工作，以激发学生阅读和写作的兴趣。
5、按时高质量地完成每月研究作业，并能认真撰写与课题有关的论文，至少要有一篇发表或获奖。
6、积极参加学校组织的读书节的相关活动，并自觉阅读教育书刊，认真做好读书摘录和读书笔记。（本学期计划读完《给年轻班主任的建议》和《我们今天怎样做班主任》这两本书）
7、继续认真组织学生进行《日有所诵》，尝试上一节《日有所诵》专场汇报课，使学生学习成果得到展示，也更好地营造书香班级的氛围。
8、继续评选班级读书大王，规范操作流程，重视平时积累，以更好地促使学生热爱阅读。
9、配合课题组认真完成课题结题的准备工作。
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