2010——2011学年第一学期研究计划
指导思想：
以区教研室工作计划为指导，以新教育实验为依托，在学校内辐射课题研究成果，并围绕结题有关要求，切实做好各项准备工作，以达到高质量结题的目标。
具体工作：
一、沙龙推荐，扩大阅读面。
实验组老师通过三年的研究，已经养成了良好的阅读习惯，为了带动全体教师参与到阅读的行列，课题组将组织“好书我推荐”的教师沙龙活动，通过彼此之间的互相交流，让更多优秀的书籍呈现在教师面前，然后引导教师根据需要，自行选择，扩大阅读面。
二、常规活动，推陈出新展成果。
本学期，课题组将在开展好常规活动的基础上，重点开展以下几个活动：
1．“我在阅读中成长”的教师演讲比赛。
要求各年级组分别推荐一到两名青年教师围绕阅读带给自己的收获撰写文章，并参加学校比赛，以此促进教师个人朗读能力、阅读能力的提升，并一起分享阅读的喜悦。
2．学生“阅读活动”来展示。
本学期将按照低中高年段分别组织学生开展童话故事表演、美文诵读、以及读后感征文比赛，通过系列活动让学生充分展示阅读的成果，让更多的孩子积极参与到阅读中来。同时还将举行优秀班级的经典诵读和读书交流会的展示活动，引领全校阅读活动不断提升品质。
三、充分准备，确保课题高效结题。
对课题组三年以来的研究成果做进一步的收集、整理，按计划用多种形式加以呈现，并撰写高质量的结题报告，确保课题圆满结题。
具体安排：
九月份：
1．回顾总结暑期阅读情况
2．教师沙龙活动（主题：好书我推荐）
3．师生制定本学期个人阅读计划
十月份：
1．中年级经典诵读、高年级读书交流会展示
2．教师演讲比赛（主题：我在阅读中成长）
十一月份：
1．资料收集，完成结题报告
十二月份：
1．迎接结题。
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