本学期一开始，我就实行了自己“蓄谋已久”的读书计划。
第一步相当顺利，接下来我开始询问同事，哪些书比较好，哪些书最适合三年级的孩子阅读，我也一有时间，就上网查询有关的资料，最后，敲定了54本不同的书，书名如下：《逃逃》、《调皮的日子》、《小人精丁宝》、《我们的老师是狐仙》、《鸟孩子》、《泡泡儿去旅行》、《弗朗兹的故事》、《出走的泰奥》、《 汪汪 先生》、《火车老鼠》、《跑猪噜噜》、《爱心企鹅》、《狐狸小学的插班生》、《文身狗》 、《我的同桌是女妖》、《倒霉菜头嬉皮驴》、《树叶上的兄弟(弟篇) 》
《树叶上的兄弟(兄篇)》、《根鸟》、《山羊不吃天堂草》、《香草女巫》、《妈妈走了》 、《草房子》、《小女巫》 、《盘古与透明女孩》、《红瓦黑瓦》、《笨笨狼和伶俐狐》、《青铜葵花》、《兰心的秘密》 、《小水精》、《小幽灵》、《小鬼儿》、《我给海妖当家教》、《怪老头儿》 、《神秘的大鸟》 、《魔法学校》、《拇指牛》、《精灵闪现/》 、《飞碟狗》、《小巫婆真美丽》、《绿刺猬》 、《细米》、《我的妈妈是精灵》、《装在口袋里的爸爸》 、《李大米和他的影子》 、《亲亲我的白龙马》、《女生苏丹》、《阿雏》、《兔子坡》、《好心眼儿巨人》、《雷梦拉八岁》、《詹姆斯与大仙桃》。
其中以小布老虎丛书和彩乌鸦系列为主，又辅以曹文轩纯美小说。
第二步渲染气氛，我在教室里大肆宣扬本次读书的重要性，对大家今后学习语文有很大的帮助，尤其是语文试题中的阅读理解题，多读书就能突破这一难题。
第三步公布实施办法：先每个同学发一本书，隔两三天，确定每个同学都已读完，以学号为依据，向后推移：既一号的书给二号，二号的给三号……，最后54号的书给一号。过两三天再一轮回。如此，一个学期下来，一个学生至少读五十本书。
另外，从我本身而言，坚信袁枚的“书非借不能读也”，自己的书，总觉得什么时间看也可以，于是一日推一日，很长时间一本书也看不了。别人的书，总想着得赶快给人家，于是得紧着看，几天也就看完了。学生们表现出来的也确实如此，隔不上三天，就会有同学来提醒我，“老师，该换书了”
现在，班内正热火朝天地读书，并且，孩子们一边读，一边写出了相应的读书笔记，虽说是刚写得有些肤浅，但是相对于他们的年龄和学段，我已经很满意了。
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