本学期，我主要做了以下及方面的工作：
一、师生共读有成效。
在开学初，我和各年级语文教研组长一起商讨部署师生共读活动，我们三年级阅读的书籍是《吹小号的天鹅》、《乌丢丢的奇遇》、《我要做好孩子》、《兔子坡》。
二、导读交流有兴味。
按照阅读计划，我每一个月给孩子们上一堂导读课，教给孩子阅读整本书的方法，读完后又和孩子们一起来进行交流，尤其是《我要做好孩子》和《吹小号的天鹅》的交流会，效果非常好。除此之外，考虑到书源的问题，我还积极做好同年级书籍调换工作，这样每个孩子通过买一本书却看到了四本书，此举也受到了家长的欢迎。
三、读书画报呈精彩。
在读完一本书后，按照课题组部署，我组织学生参加了手抄报的竞赛，虽然三年级学生的作品可能还比较粗糙，但是每一笔，每一画无不透露着孩子们独特的阅读感受。
四、专题讲座受肯定。
本学期，我分别在一年级家长会和教师会议上做了专题阅读讲座，面对不同的对象，我精心选择了不同的内容与他们进行探讨，活动取得了较好的效果，无论是家长还是教师，都纷纷表示得益匪浅。
五、读书大王激兴趣。
在期末，我通过考核，在本班评选出一名读书大王，两名读书能手，三名读书新秀，这些得奖成员还分别得到了奖励，这更激发了全体学生阅读的兴趣。
当然，对照计划，我还有做得不够的地方，比如没能为大家做课以提供交流的机会，还有三年级有些班级的读书交流会组织得还不到位，传递书籍也还存在漏洞，这需要今后进一步改进。
关闭窗口
打印文档