沈石溪动物小说导读——《最后一头战象》
一、教学目的：
1．激发阅读动物小说的兴趣；
2．走近动物，了解动物的相关知识；
3．感悟动物的生命价值和情感价值，引发对所有生命价值的思考；
4．懂得爱护动物，爱护所有的生命。
一、课前谈话：
1．同学们，在你的印象中，动物世界是怎么样的？用一个词概括一下。
（板书：和谐、友好、胜者为王、败者为寇、残酷、弱肉强食、有情有义）
二、故事导入：
1．动物世界和我们人类世界一样，丰富多彩。今天老师就给大家带来了一篇动物小说。
2．老师讲述《最后一头战象》。这个故事就来自于同学们手中的沈石溪的动物小说《最后一头战象》，请大家再把这篇文章默读一遍，然后思考：《最后一头战象》中哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？
3．交流：①（嘎羧临死之前索要象鞍，重新为自己披挂上，它到死都不能忘记自己是一头战象；嘎羧在打林江畔久久地凝视，它是在缅怀自己辉煌的过去，回忆自己与自己的战友一起战斗的情景，它对龟形圆石的深深一吻让人感动，嘎羧仿佛不是一头大象，而是一个英雄；嘎羧为自己挖了一个三米多高的坑，把自己与战友葬在了一起，它和战友生死相随。）
②小结：最后一头战象怀着对战场、对战友、对辉煌的深深怀念，舍弃族群的规则，从容走向有着太多依恋的百象冢，用灿烂的结束，留给我们深深的思考。
4．沈石溪的动物小说，就是这样把人类丰富的情感赋予动物，让我们看到了动物世界中也有着和人类一样的美好情感。嘎羧已经走进了我们的心中。沈石溪的动物小说中，还有很多这样的故事，走进他的小说中，我们将会一次次地享受他带给我们的精神盛宴。
四、经历阅读：
1．今天老师带给大家的就是这本书。
2．读封面，同学们从封面中得到了什么信息？
3．作品作家简介。
①对沈石溪，你了解多少？
（沈石溪，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪，1969年初中毕业赴西双版纳插队央云南边疆生活了十八年。创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字，《第七条猎狗》、《一只猎雕的遭遇》、《红奶羊》获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。作品还有《狼王梦》、《藏獒渡魂》等。
②《最后一头战象》这本书，有好多短篇小说，《最后一头战象》只是其中一篇，以《最后一头战象》为题，足可见这篇小说的重要地位。
4．我们一起再来读《》
5．出示要求
①默读小说。读时或读后，你的心里会涌上来什么，把这种感觉用词概括，写
在阅读单感受一栏，可多写。
②小说中哪些情节让你产生这样的感觉。把这些情节划出来，用自己的话简单概
括，写在理由一栏。
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你的感受 |
理由 |
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6．读后交流。
①现在来说一说，你最大的感受是什么？为什么会有这样的感受？
②读读书中让你感动的句子。
五、丰富体验及拓展推荐：
1．补充关于动物世界的概念图：动物世界很残酷，可是他们也有爱。
2．进一步了解作者、作品。
（沈石溪曾经说过：“十五年来的创作实践，我有一个深切的体会：动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材可以毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融为一体的原生态的生命。随着社会文明的不断更新，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神内核是永远不会改变的，因此，动物小说更有理由赢得读者，也更有理由追求不朽。”
3．沈石溪的动物小说中，还有很多其他的动物，有狼，有狗，有马，有蟒，每一个故事都像这样牵着我们的心，这本书中，还有《》的故事，我想，说到这里，老师的话已经是多余的了，同学们都迫不及待地想去看看其他的故事了。沈石溪的动物小说不止这一本，还有很多，我想他们会成为你们课后谈论的对象。
4．小结并积累阅读方法：回想一下，刚才我们是怎么来进行阅读的？
（看封面，了解作者作品，自由读、填写阅读单，个别读和集体读相结合）
5．阅读推荐。
（主要作品及简介：
①《第七条猎狗》，小说集。以西双版纳热带雨林为背景，讲述人与动物的恩恩怨怨。
②《退役军犬黄狐》，中篇小说。立过战功的军犬黄狐被宣布退役了，它向往战斗生活，偷偷溜回哨所前线，在收复者阴山的战斗中壮烈牺牲。
③《一只猎雕的遭遇》，长篇小说。一只猎雕，被主人抛弃，先当诱雕诱骗同类，又当种雕传宗接代，最后逃离人类，在弱肉强食的丛林里奋斗拼搏。
④《狼王梦》，长篇小说。荒原群狼，雪山金雕。用狼血写就的充满传奇色彩的动物小说。
⑤《红奶羊》，长篇小说。母狼蓓蓓难产死了，公狼黑宝捉到一只红奶羊来充当奶妈抚育狼崽，吃羊奶长大的狼崽长成一个会学羊叫的怪狼，这只狼后来这羊受到别的动物攻击时救了它。
老马：
⑥《鸟奴》，中篇小说。一对鹩哥为了躲避毒蛇侵袭，给天敌雕做奴隶，在屈辱中求生。
6．希望同学们能从沈石溪的动物小说中读到更多精彩的内容，得到更多有价值的思想。
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