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         第一次听阅读指导课，所以只凭自己的感觉说一说。

        课堂的流程非常清晰，目标也很明确。让学生明白看书必须从一本书的封面开始，从了解作者开始，而且了解当时的写作背景、时代背景也是有益于学生对文章的理解的。我想，有了这样的第一次，下次上同样的课时，读封面的时间就可以缩短，还可以加入一些精彩片段的先行阅读，增加学生的兴趣。