听完这堂课，我在想：如果我来上这堂课，会怎样呢？我想，上这样的课，最重要的是抓住切入点。蔡老师所抓的点是挺好的，但是我觉得有些问题可以用得更好一些。比如，让学生交流“鲁宾逊在荒岛上过得是一种怎样的生活”时，发言呈现了多样性，有的说是寂寞孤独的，有的说是有趣的，有的说是自由的……可以在此基础上让学生深入一步，说说其观点的原因，这样老师可以更多地了解学生的阅读情况，也为下一次的同类型课打个基础：让学生明白读书时应该深入思考。同时我想，是不是可以在课前一两天将要交流的大问题告诉学生，让学生有所准备，课堂上思维的火花可以更精彩。
交流“还有哪些情节让你感兴趣”的环节是否可以改成“品读精彩环节”，这样教师可以有收有放，，教师指导大家一起品读一个片段，在此基础上，增加学生自己选择的一个片段。
没有实践，只是自己的一点想法，欢迎大家商讨。
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