走近孩子——听课感受
今天，我和课题组的老师们一起聆听了沈小云老师执教的《我爱爸爸》的绘本阅读课，给我留下了很深刻的印象。阅读教学，尤其是我们的课外读物阅读教学就应该这样——走近孩子，和孩子们一起阅读，一起感受，一起成长！
作为老师，我们常常会让孩子们感受到我们的高高在上，会让孩子们产生畏惧感（当然，有时也是非常需要的），但我们更需要的是和孩子们站在一起，从而真正从孩子的角度来发现问题，来思考问题，来解决问题。也许，我们的课堂因为某些原因并不能完全做到，那我们何不从我们的课外阅读进行更好的尝试与实验呢？
在这节绘本阅读课上，孩子们在沈老师的引领下，一页一页地感受着我的爸爸的伟大，从刚开始的不以为然到最后的无限崇拜，完全是孩子们自己的心声，也正阐明了一个制胜的观点：硬塞给的不稀罕，自己得到的才是最好的。当然，从绘本教学的角度上来说，课堂上还有些地方不尽如人意，引导孩子整体感知画面的训练还需加强，但作为一节绘本阅读教学的尝试课来说，无疑是为我们打开了一扇亮丽的窗，值得我们学习。
走近孩子，让我们和孩子一起阅读，一起感受，一起成长吧！
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