听邱金兰《弗朗兹的故事》读书交流课有感
武进郑陆中心小学 顾晓兰
今天下午，我和阅读课题组成员一起聆听了邱教导的一堂读书交流课。因为自己也刚刚上过一堂读书交流课，因而我深有感触。
1、有感于共读一本书
在共同读书的过程中，因为有同感，自然而然长生共鸣。讨论时，不至于你说你的，我说我的，在其他同学介绍人物或主要内容时，就有话可说。听得投入，说得到位，评得细致。看来，共读一本书这种形式挺适合中年级学生年龄特征的。中年级时，老师搀扶一把，夯实基础，培养了良好习惯，孩子自然会爱上阅读。
2、有感于不动笔墨不读书
边读边摘抄一些精美词句，读完及时写下自己的想法，让学生在读书是有所思考，读书后有所体会，养成良好习惯，终生受益。
3、有感于激发学生的阅读期待
新的作品或下一本共读的书，让学生预先知道要读什么，并将书中精彩内容大概告知，会让他们产生阅读期待，在读书时迅速步入情境。
邱教导上课旁征博引，游刃有余，听完后，我心中对我班学生升入四年级后该怎样指导阅读有了底，我要和同仁们一起，努力！
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