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今天听了陆晓芳老师的《北大荒的秋天》第一课时。

《北大荒的秋天》以清新明快的笔调生动形象地介绍秋天的北大荒景色迷人、物产丰富，表达作者对北大荒的热爱之情。全文写了北大荒秋天的到来后分别从天空、小河、原野三个方面介绍北大荒的景色迷人，介绍北大荒物产丰富。

今天的这一课是第一课时的教学，教学时陆老师从教学“荒”字入手，让学生理解“荒”的意思；然后揭示“北大荒”。先在中国地图上了解“北大荒”的地理位置，再让学生通过对“荒”的理解谈谈“北大荒”可能是个什么样的地方。教学中主要安排了字词和读文训练，开始先让学生圈画生词并指导朗读，然后是分自然段朗读，特别是长句子的朗读。针对《北大荒的秋天》生字新词的特点，设计了多种手段进行理解词语教学、多层面地进行词语积累、多角度地进行词语运用。如设计的词串是“橘黄——血红——银灰”，引导通过学生的朗读想象等方法来理解这些词语的构词方式——物+色，按照这种规律再拓展其它表示颜色的词语。

建议老师在第一课时不要忘记生字教学。