《窗边的小豆豆》班级读书会
教学目标：
1、 知识与技能：读懂书中故事，了解书中人物，交流阅读感受，加 深对作品的理解。
2、过程与方法：初步掌握课外阅读的方法，积累一定的读书方法。采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
3、情感态度价值观：培养学生对文本的兴趣，表达自己的情感、态度，感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释。
教学过程：
一、谈话引入，走进巴学园
1、同学们，我们说阅读是一种美妙的视觉享受，也是一种愉快的心灵之旅。前段日子，我推荐大家读了一本好书，一起说出它的名字好吗？
2、出示书题，齐读。
3、在那儿有一所不起眼的学校，却令全世界的孩子为之向往，它是？
4、同学们，你们喜欢这所学校吗？为什么？（学生自由回答） 你觉得这是一所怎样的学校，校园里的哪一些给我们与众不同的感受。
（1） 根据学生交流课件随机出示有关内容。
与众不同的校门 与众不同的教室
与众不同的上课 与众不同的盒饭
与众不同的散步 与众不同的座位
与众不同的图书室 与众不同的校歌
与众不同的运动会和奖品
（2）学生根据自己的理解交流为什么这一切会如此的与众不同。
5、看来同学们对巴学园已经有相当的了解了。
二、精彩回放，走近人物
1、走近小林先生
（1）过渡：与众不同的巴学园缘于一位与众不同的校长，让我们一起响亮地称他——小林先生。
出现在我们面前的是这样的一个校长：
他的头发已经有些稀疏，前面的牙齿有的也脱落了，但脸上的气色非常好。他的个子不算高，不过肩膀和胳膊都很结实，黑色的三件套西装已经旧得有些走了形，但穿在他的身上却显得非常整齐。读了这段话，小林校长给了你怎样的感觉？你印象中的校长应该是怎样的？小林校长的与众不同表现在哪里？P17
（2） 师小结：我们读懂了小林先生，是小林先生的知音。同样的，小豆豆也一生感激校长，因为是校长先生改变了她，使这个一年级就被退学的小淘气成了一位了不起的人，因此，作者在书的扉页这样写道：谨将此书献给已逝的小林宗作老师。
（3）学生深情齐读扉页。
过渡：这么一所与众不同的学校，我们的主人公小豆豆是怎么来到这儿的呢？
2、走近小豆豆
（1） 一个被学校开除的学生会是个怎样的学生，你能想到哪些词语形容她？（淘气、不听话、我行我素、不守规矩）
（2） 她都干了哪些事让你对她有这样的看法。（上课时不停开关桌子，和宣传艺人打招呼，让老师无法上课，和燕子大声说话，在纸上画图时满桌乱画……）
（3）你赞成她的这些做法吗？为什么？
（4)人无完人，金无足赤，小豆豆身上虽然有很多缺点，但是也有许多值得我们学习和肯定的地方，你能简单地介绍一下吗？
3、除了小豆豆以外，书中还有许多特征鲜明的人物，你能说出几个让大家猜猜吗？（泰明、朔子、美代、巴、高桥君、丸山老师、大荣君、校工阿良、旱田老师、阿泰、宫崎君等）
师小结：同学们读得真仔细。确实，想读懂故事，要品味书中人物。
三、 深入文本，体会情感
过渡：巴学园是快乐的，巴学园的孩子是天真活泼的，一切都是那么美好。书中有许多描写生动优美的句子，值得我们欣赏和学习。
（1）这实在是一个绝妙的盒饭，漂亮地让人目瞪口呆！黄色的煎鸡蛋，绿色的豌豆，茶色的鱼松，还有炒得松松的粉红色鳕鱼子，五颜六色的，看上去就像花圃育秧漂亮。——海的味道，山的味道 P38
（2）校园里的树木，又长出了柔软的绿叶，花坛里的花朵，也急急忙忙绽放。番红花、喇叭水仙、三色紫罗兰等等，接二连三地盛开了，向巴学园的小学生们说着“你们好！”郁金香舒展开长长的茎，像是要长个头儿似的，樱花的花苞在清风中摇曳，仿佛在等待着“准备——开始”的信号，好一齐开放。——第二个春天 P165
巴学园是孩子们快乐的天堂，但悲伤和痛苦总不忘要来插一脚，也在向巴学园和巴学园的孩子们靠近。泰明生病死了，洛基不见了，巴学园失火了，这本书是由一个个小故事串联起来的，每个故事都有题目，一个个题目就概括了故事的主要内容。让我们来看看这些目录，看看哪个小朋友能最快从目录上发现不幸的来临。因为要读懂故事，可从题目入手。
1、自读目录，交流 （泰明死了 洛基不见了 再见，再见）
2、确实是一件让人悲伤的事，泰明死了是因为生病没办法。然而后来又发生了许多让小豆豆悲伤，让巴学园悲伤，让整个国家悲伤的事。
3、这么多不幸的事接二连三的发生，有谁发现是什么导致了这些不幸的来临。
4、战争一个多么可怕的词语，它能毁灭一切美好的事物。巴学园创立于937年，1945年即毁于战火，所以，这样一块理想的教育乐土，是特定时期的特定产物。我们现在的学习生活和当时距离遥远，同学们千万不要事事对号入座，要学会吸收书中的精华部分。
四、七言八语，浮想联翩
1、巴学园燃烧后，小林老师会重新办学校吗？小豆豆会怎么样呢？
2、这个问题，老师知道同学们已经在课前作了研究，为了让同学们的探讨更加深入，陈述的理由更加充分，老师决定在课上再留几分钟的时间给大家讨论讨论，讨论好后把结果记录下来。
3、大家的理由都很充分，但不管怎样，小林老师是不会停歇，小豆豆也绝不会忘记他们。本书中没有再写，作者给了我们许多的想象的空间。下面我们 请大家发挥自己的想象，为小林校长、小豆豆计新的生活。
五、 走向作者，倾请推荐
过渡：看来，这真是一本好书，我们不仅认识了一个好地方，结识了好多可亲可敬的朋友，还让我们体会到了欢乐与悲伤。
1、 闪亮在《窗边的小豆豆》上的光环（课件出示）
★ 20世纪最有影响力的作品之一，33种文字全球发行
★日本有史以来图书销量排行第一名，日本版销量938万册
★新华社、《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、 《文汇报》、中央电视台 数百家媒体深度报道。
★已接连31个月位居中国畅销书排行榜
★日、英、美等国中小学生与教师必读书
2、我们有幸读到这样一本好书，应该感谢作者——黑柳彻子
3、齐看封底，了解作者其人其事
4、教师推荐黑柳彻子新作《小时候就在想的事》
（1）师：同学们，告诉大家一个好消息，《窗边的小豆豆》有续集了。它就是黑柳彻子写的《小时候就在想的事》
（2）学生读主要内容
（3）师推荐：怎么样，心动了吧，心动不如行动，赶快去阅读吧，愿生命中的每一本好书伴随大家走过一段难忘的童年。
总结：同学们，高尔基说，书籍是人类进步的阶梯，莎士比亚说，书是全世界的营养品。我要说书是一艘船，它能载着我们遨游在知识的海洋。书是一把钥匙，它能为我们打开成功的大门。希望同学们以本次读书会以契机，读更多的好书，交更多的良师益友。
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