读书交流会《蓝色的海豚岛》教案
教学目标：
1、交流阅读感受，加强对作品的理解。
2、采用“班级读书会”的形式促使个性化阅读与合作性阅读的融洽。
教学过程：
一、夸夸“卡拉娜”。
《蓝色的海豚岛》这本书和其它书比较，有些特别：人物特别少。这本书主要讲了一个印第安女孩卡拉娜孤身一人在荒岛上生活了18年的事。18年啊，同学们，这是人类生存的奇迹，我想创造这个奇迹的人肯定有许多过人之处，所以，今天我们先来夸一夸卡拉娜。
心灵手巧 坚强勇敢 热爱大自然 活泼聪明
二、谈谈人物观念的变化。
同学们，看了《蓝色的海豚岛》之后，我们感受到卡拉娜身上确实有许多值得我们夸的优点。但是还有一点也引起了老师的注意，我觉得卡拉娜的想法前后有很大的变化。你能说说嘛？
1、卡拉娜开始特别憎恨野狗，发誓要杀死所有的野狗为自己弟弟报仇，但后来她把所有的动物当作了自己的朋友。
2、卡拉娜变得更爱美了，以前她姐姐在脸上画了两条标记，卡拉娜还觉得是愚蠢的做法，后来她自己在脸上也画了两条标记，而且给自己做了耳环，鸬鹚裙，爱美是一种积极的人生态度。
3、卡拉娜以前比较依赖他人，后来学会自力更生了。
4、卡拉娜以前总要到海边去看阿留申人的船有没有来，期盼他们把自己接走。但是一天又一天过去了，她渐渐觉得不应该把希望完全寄托在别人身上，自己应该为自己的生活作打算。
5、卡拉娜开始一心想离开海豚岛。可当她可以离开时，她却有些恋恋不舍。
小结：好多故事中的人物，前后想法会有所变化，以后我们在阅读时要关注书中人物的这些变化。
三、寻找《蓝色海豚岛》与《鲁滨逊漂流记》的相同之处与不同之处。
有人说，《蓝色海豚岛》中的卡拉娜就是位女的鲁滨逊，你认为呢？（寻找相同处）
那么，《蓝色海豚岛》与《鲁滨逊漂流记》又有什么不同呢？（18年，28年）
A、鲁滨逊捕杀动物没有悔改，而卡拉娜最终和动物成为朋友，鲁滨逊只有一个朋友——星期五。
B、鲁滨逊本来就并不喜欢那个岛，而卡拉娜土生土长在那里，心底里爱海豚岛。
C、我觉得《鲁滨逊漂流记》是凭空想出来的，蓝色海豚岛》是根据真人真事改写的。
D、鲁滨逊是一个成人，而卡拉娜孤身一人在荒岛时还是个孩子。
E、离开时恋恋不舍——乐得快晕倒了 （你觉得卡拉娜对海豚岛恋恋不舍的主要原因是什么呢？写一个关键词）
“朋友”。因为海豚、海獭、狗……还有阿留申人徒托克，在卡拉娜眼里，他们是自己真正的朋友。想到以后可能再也看不到他们了，心里有些难受。
“经历”，她留恋这里的点点滴滴，留恋这里的一草一木，留恋这里发生的所有的事，她把最美好的人生时光留在这里了。
“故乡”，这里是生她养她的地方，每个人对自己的故乡总有特别的情感。。
“自力更生”，因为是这块土地使她从依赖别人的小姑娘成长为自力更生的强者。
四、说说自己最大的收获。（完成一篇读书笔记和一张手抄报）
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