聊课，我的新追求！
“语文教学中不要过多地使用直观性手段，不要过多地营造过于激动人心的情境和场景，关键是要抓住文章的一个点去思考，去引导，去和学生聊一聊。”这是我参加这次“滨湖之秋”活动的最大收获。
一直以来，我对现代教育技术在语文课堂的应用不是特别赞同，一方面是因为我对这一技术的掌握不是很熟练，二来是因为应用这一技术确实也比较地麻烦，教师的课堂教学如果受其影响大的话，往往会因小失大、本木倒置。但我一直也不敢说出什么反对的话来，毕竟这些都是潮流的趋势吧。今天听了李振村老师的一席话，我顿时感到快慰。聊课，多好的话题呀！这不正是我所向往与追求的吗？
“最好的上课语言就是说平常的话，放松一点，自如一点，不要大包大揽，不要什么都讲到。” 这话说得多好呀！课堂是老师的，但更是学生的！我们不能让课堂成为教师的演讲台，更不能剥夺学生施展才华的机会。我们要把更多的机会留给学生，我们要用我们轻松自如的引导让学生走进我们的课堂，感受我们的课堂，从而真正地成为课堂的主人。
“聊课的关键是轻松幽默、师生关系平等、紧扣语言文字这个核心、让学生成为聊课的主角。”这话无疑让我们的聊课有了更明确的方向。朱文君老师手舞足蹈的故事导入（从前有座山，山上有座庙……），孙双金老师对于学生回答后的精彩点评（慧眼！天眼！哪里是近视眼呀！），支玉恒老师看似平淡的读书指导与词语理解（哦，芸芸众生就是世间万物，那桌子也是芸芸众生啰？）不就向我们展示了聊课艺术的无限魅力吗？聊课，多好呀！
走在学习归来的路上，我思绪万千，突然间就对自己的语文教学有了更为明确的目标与方向，而这恰恰又与叶来老师所想不谋而合。简简单单才是真！对，语文教学就是踏踏实实地读、明明白白地说、真真切切地想。让我们一起追随着大师，开始我们的聊课生涯吧！
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