盘点我班的课外阅读（学习心得）
加强小学生课外阅读是广大学生全面发展、健康成长的迫切需要。通过几年的努力，我发觉我们班级学生的阅读氛围有了很大的改观，现总结如下：
一、氛围，首当其冲
环境的力量是巨大的，它能不知不觉改变人，塑造人，当你置身于一个书香四溢的环境时你的身上能不浸染书香吗？当老师在读书，同伴在读书，书籍在向自己招手、有人在诉说书籍的神奇时，你能不捧起书本吗？
1、首先，改善教室阅读环境：在教室墙上张贴名人名言、名人诗句，有关阅读的宣传标语，当孩子们读着生动有趣的名言时，对书籍就多了一份亲近；在班刊中开辟一块专门的阅读专刊，将学生优秀的作文、日记、读后感等张贴在上面；在班上设立班级图书角，让孩子们以自愿为原则捐赠图书，填充班级图书角。家庭经济比较好的孩子，可以多捐赠书籍，而家庭比较拮据的学生，则帮忙当爱护图书的管理员，挑选一些优秀的图书摆放在图书，让学生随手可拿、随手可阅。教室里设立阅读专刊，每星期更换一次；另外我还从学校图书馆借来书籍让孩子们选择。
2、其次，改变家长的观念。我将课外阅读书目及具体要求印发给各位家长，提醒家长为孩子购买图书，选择读物要做到：①内容要健康，因为不好的阅读材料会影响学生的健康成长。②符合儿童年龄特点。③类型要多样。古诗、儿歌、童话、寓言、小说、历史故事、科普知识等都应涉及，阅读面要广。督促孩子读书，检查读书情况，建议家长每天与孩子一同阅读不少于30分钟，每周带孩子逛一次书店，做到经常性地与孩子交流沟通。
二、阅读指导，迎头赶上。作为读书的指导者，我们应该向学生介绍一些行之有效的读书方法。我利用每周一节的阅读课，教给学生读书方法，如：（1）略读法。这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用；（2）精读法。所谓精读法，就是对书上某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法；（3）默读法。默读法就是对所读的课外书，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。这就要求学生在快速的浏览中，要集中注意力，作出快速的信息处理和消化。利用默读法，可以做到用最少的时间获取尽量多的信息。（4）不同文体采用不同的阅读方法。阅读童话故事，重在抓住情节；阅读人物传记，关键是理解人物的形象；阅读诗词，紧扣关键词领悟意境；阅读说明文，明确事物特点等等。在阅读过程中，我还要求学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。今年指导学生阅读了《时代广场的蟋蟀》、《天蓝色的彼岸》、《假如给我三天光明》、《我爱祖国的蓝天》等等。孩子们也都认真完成了厚厚的一本读书摘抄本。
三、各种读书活动，争先恐后。组织学生开展多种多样的读书活动。以小组为单位，开展诗歌朗诵比赛、读后感比赛、手抄报比赛、课本剧比赛，出墙报、展览读书笔记等课外阅读扩展活动。以小队为单位举行古诗知识抢答赛、讲故事比赛、名著伴我成长、读书笔记评比等，孩子们在丰富多彩的比赛活动中感受到了读书的乐趣，心底里也将渐渐滋生出对书籍的热爱。定期评选“读书之星”，在满足学生的这种心理需要同时，又能促进学生进一步去阅读。读写结合，将每班优秀作文刊登在校刊上，让学生阅读，并制成“作文小列车”，同班同学相互传阅，还将这些优秀作文发到网上，与同龄人交流，促进学生的阅读、写作兴趣。本学期，我们就先后参加了学校组织的好几次征文评比，也都获得了比较好的成绩，也就更好地激起学生阅读的兴趣。
四、教师，以身作则。一个热爱读书的老师，他的学生肯定也会喜欢读书。当老师和孩子一起阅读时，当老师一起和孩子欣赏美文时，当老师和孩子一起品析好词佳句时，当老师和孩子一起交流读书感受时，当老师和孩子一起写作时……他们对书籍会多了一份好奇，多了一份兴趣，多了一份投入，这种好奇、兴趣、投入会让孩子们向书籍靠近，榜样的力量是无穷的。教师也在和孩子一起阅读时提高了自身的文化素质，加深了自己的文化素养。
五、评价、督促，形影不离。老师每天布置阅读作业，学生在家是否认真阅读书籍，阅读效果怎样，老师必须要了如指掌。我要求学生每天回家阅读半小时课外书籍，并认真做好读书摘抄。同时，一个星期后要求家长在读书摘抄本上签署意见，对孩子一星期的读书情况进行总计，以此督促孩子认真读书。我还坚持以正面引导为主，特别留心去发现学生中由于好的课外阅读行为而取得好的效果的典型，给予积极的正确的评价。在学生日常的课外阅读指导中，通过一定的“强制”，使学生达到“知行合一”。所谓“强制”，在这里是指给学生规定相应的课外阅读任务，通过一些必要的手段，对学生的课外阅读进行监督。这种“强制”，在小学生良好的语文课外阅读习惯尚未完全形成之前，是十分有效的。通过适当来自于教师或家长的外部强制，逐步使学生过渡到自我“强制”，即强制自己按照良好的课外阅读态度、方法去阅读。这样，天长日久，习惯成自然。
只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，读书就逐渐成为自觉行为。课外阅读将让孩子们在知识的海洋中自由自在地遨翔，给孩子撑起一片多彩的生活空间。
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