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背诵能够积累写作素材

巧媳妇难作无米之粥。这里的“米”就是写作的素材。素材的来源一是从社会实践活动来，二是从书本上得到。背诵就是从书本上获取写作素材，不让学生背诵而求其佳作连篇，岂不是难为学生！明代学者张溥，他每读一部书，都要用蝇头小楷工笔抄写一遍，然后烧掉；接着再抄再烧，如是者七，遂给自己的书房取名《七录斋》。很明显，张溥这“七录”，实际上是把别人的书录在心上了，所以他才诗文敏捷。杜甫又说：“读书破万卷，下笔如有神。”这“破”，据我体会，恐怕就有点熟读成诵的味道。读“破”了万卷书，写起文章来还会“无米”吗？鲁迅先生更以切身经历来肯定、推崇熟读。他在谈到写白话小说《狂人日记》的准备工作时说：“大约所仰仗的全在先前看过百来篇外国作品和一点医学上的知识。”可见，这背诵是与写作紧密相连的。这些名人背名篇、背名著，就如同不拒细粒蓄粮成苍一般，为他们创作之粥备足了丰富的米，才有“稻花香里说丰年”的诗文传诵……这就告诉我们一个写作规律：背诵是为写作筑苍储粮，只有大量储存，才会有源源不断的输出。