昨天，我和孩子们一起上了一堂《西游记》的导读课。
上一届学生我没有特意给他们上，今年，因为在参与阅读课题研究，就和孩子们一起重新认识了《西游记》。
上课后，我从讲述故事《大斗二郎神》开始，引导学生说说《西游记》里的人物、精彩的故事，接着询问他们是否知道《西游记》成书的过程，一个学生说最初是唐僧取经，写成了《大唐西域记》，在他发言的基础上，我给学生详细地介绍了这本书所经历的漫长的演变过程。同时了解了《西游记》在文学史上的地位。此时此刻，学生对创作这部鸿篇巨制的作者产生了敬佩之情，我乘势通过阅读吴承恩的介绍，使学生对这位伟大的作者有了更深入的了解。之后我引导学生阅读适合自己的版本，并提出阅读的要求。
虽然，这堂课也许上得比较简单，但是学生和我自己却收获不小，我相信通过阅读，一定会有更大的收获。
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