我心目中的老师
陆晓芳
我心目中的老师形象应该是亦师亦友的，她是小学生心中最敬爱的老师，也是他们最贴心的朋友，她自信而不自满，谦虚但不自卑，时刻明白自己在做的是什么事情。
首先，我们要做一个让孩子们“敬爱”而不是“敬畏”的老师。我们想要让小学生畏惧是不难的，眼睛用瞪的，讲话用吼的，本子用摔的……但是，要让孩子爱你却是不简单的，因为孩子的心是最纯净的，在他们的世界里喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，从没有模棱两可的答案。“敬爱”，就是又敬又爱。我们想要得到学生们的尊敬，就必须能提高自身的形象，当然这不仅仅是指教师的外表衣着还有教师的职业形象。
俗话说“为人师表”、“身正为范，学高为师”。特别是对小学生来讲这就更重要了，因为他们本身的是非对错观念就还在培养中，所以教师要随时随地审视自己的言行是否得体。而奉献精神和公平理念更是小学教师必备的，如果教师没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性，没有公正的教育将使学生的心灵失去平衡，教育过程则失去“善”的价值。
同时，作为一名小学教师，应该自觉地投入到终生学习中，除了专业知识，还要结合小学生这个年龄段的特点，学习相应的知识如小学生的心理健康、小学生的道德教育等。我们只有与时俱进，不断创新，才能给学生更新更好的教育。
教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素，心目教师的人格包括善于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有幽默感等。 不过，似乎教师历来给人的印象是严厉的,沧桑的，不苟言笑的，所以教师应该积极调整自己的心态，将教书看成是一件快乐的事情，发自内心的喜欢它。
总之，心目中的教师形象：仪表庄重大方，举止文雅；知识渊博对问题有自己的真知灼见；工作认真，一丝不苟；课堂教学生动灵活深入浅出不墨守成规死抠书本；作业布置抓住关键注意适量绝不加重学生负担；课外活动丰富多彩，让学生得到全面发展；善解人意教育有方保护学生的自尊心；对犯错误的学生动之以情晓之以理不随随便便请家长；公正客观不偏不袒对所有学生一视同仁；和蔼可亲平易近人是学生的良师益友；性格开朗谈吐幽默而又不失老师风度；严于律己以身作则；言必行行必果在学生中有很高威信；洁身自好淡泊名利；保持童心焕发青春永远留在孩子们的世界里……
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