教育管理，怎一个“情”字了得？
——三学年工作述职报告
武进区郑陆中心小学 周 刚
时间如流水，三年转瞬即逝。
清晰地记得，
一、在日常管理中释放教育情怀
当校长的助手，我知道各项工作应该到位而不缺位、不越位，校级领导应相互补台而不拆台。我服从学校的安排和分工，负责教师人事、后勤、基建、安全等管理工作。无论是校长办公会议还是行政会议，对于商讨性工作，我能从学校发展的角度或大局出发，提出自己的意见或建议，一旦确定实施方案，努力执行。
安全工作挂心上。每天关注校园里的人和物，一旦有老师汇报安全隐患，马上查看现场，设法排查。学生几次在校意外受伤，尽量第一时间赶送医院治疗，并亲自到保险大厦办理保险。随时注意领会上级安全工作的文件、通知精神，自查自纠，防患于未然。按要求严格管理校车，多次召开驾驶员照管员会议，一次次填表、复核乘车人数，汇总上报。
琐碎事务真忙碌。后勤部门人手紧，我将自己看作后勤服务的一员，各类事务我和两位主任一起商议，讨论出最佳方案。经常放弃休息日，到校协助相关工作。数次召开食堂、保安人员会议，及时培训，让新来者适应学校工作，顺利签订合同。
新校建设花精力。前年暑假起就和校长多次与设计院专家修改规划图纸。今年，和姚校经常查看图纸、修改设计方案、商议弱电等。协助镇政府反复修改、完成《项目概算》。为开阔眼界，开车带领导实地考察本区的一些新建校，还远赴苏州、浙江、张家港、扬中市等地考察学校。新校基建正式开工后，负责工地现场，了解情况及时商议决策。
设计规划重实施。设计学校新一轮的三年发展规划，一年半后对照目标，回顾总结，制定自评方案，完成中期评估报告。整合各部门文化设计情况，完成学校文化建设规划上报。
二、在教学研究中积聚教育情愫
教学管理在延续。兼任半年教导主任，做好教学管理工作。合理安排教师课表，重组教研组，有效组织教师参与业务学习和教学观摩，切实发挥集体的力量，在思维的碰撞和合作中共享智慧，提高业务素养。关注体育训练，抽时间和教练一起陪学生练习乒乓球和排球。三年中，带运动员参加过区田径运动会、区小学生跳绳、踢毽比赛，区排球、乒乓球比赛等。
学科教学站前沿。我主动协助班主任管理班级、教育学生，当搭班班主任手术治疗和需要休息时，我便接任一个月的班主任工作，加强家校沟通。作为数学教师，我每学期都上全校公开课，邀请老师们一起观课研讨。本学期还执教区级公开课《找规律》，得到市教科院潘小福副院长的好评。学习新技术，尝试微课的设计和制作。连续两年为数学毕业考核主打命题，尺度把握精准。
数学教研细指导。三年中，应邀担任过区青年教师基本功竞赛课堂教学和横林片信息技术与课程整合的评委，在听课评价中增长见识。应邀到横山桥中心小学听课指导，帮助磨课迎接区教育督导评估。组织片级数学教研活动，开展热烈研讨和总结。组织本校“五级梯队”骨干教师教育沙龙，集结团队，相约成长。
课题研究同参与。作为学校主课题“生态课堂”的副组长，协助组织做好课题研究工作，中期评估前，细致汇总学生调查问卷写报告，撰写数学生态课堂结构模式和教学细节，思考、部署具体工作。参加区教研室钱新建副主任领衔的“两级交流”的市级课题，参与研讨，触摸前沿的教改信息。
外出学习勤反馈。主动开车带同事外出听课学习，及时撰写活动反馈，分享收获。抽时间翻看教育报刊，及时摘录，更新教育理念，积淀教育底蕴。参加区小学校长岗位培训，汲取营养，积极参与沙龙、论坛，结业时被评为优秀学员。去年暑期参加为期五天的省级农村骨干校长培训。本学期主动申请至湖塘桥中心小学跟岗锻炼一个月，参与活动观摩，关注细节，主动请教，每天写千字以上博文，在湖小教师会议上发言得到认可。
三、在服务工作中叙写教育情缘
职评交流全关注。负责教师的职务评审至今已十多个年头，每次钻研评审要求，比较与往年的差异，及时提醒拟晋升人员如何参加考核和准备材料。连续两年帮助年长的顾幼芳老师收集、扫描和上传相关材料。认真审阅每份材料，确保真实完整。去年还担任常州市小高职称的评审工作。负责教师交流工作，经常和外出交流的老师联系，同时关注来校交流的老师，帮助解决实际困难，让他们安心工作。
常规事务做细致。学校中层有问题请教，我会以自己的阅历和思考，提供建议。老师有困难，我会热心伸出援手。学生的大型活动，我会主动去看看音响等准备情况，活动结束帮着收拾器具。为学校“博客节”修改、录制颁奖词，组织复印、整理师生博文集等。协助工会开展各类师德文体题等活动，努力营造愉悦、和谐的工作氛围。协助乡村少年宫活动有关工作，带领同事一起筹备教育技术装备督导和义务教育均衡发展材料等。为“百年老校”文稿准备高晓声的故事，上网查找资料，至三河口高中了解情况，到高晓声故居实地考察，采访老人收集信息，汇集整理。
镇级活动付辛劳。作为镇“群众路线”联络员，参加相关会议，制定计划，收集整理常规资料，组织志愿者开展志愿活动。三年中，成功主持郑陆镇创建国家卫生镇、生态镇庆祝晚会和“光彩基金”表彰活动以及“道德讲堂”活动。
廉洁从教淡名利。领导就是服务。我始终以一颗平常心来对待名利权位，保持健康、良好的心态，尊重领导，团结教师。常怀感恩之心，廉洁从教，做到不取不义之财，不拿不法之物，不交不正之友，严于律己，谨言慎行。
四、在反思问题中感受教育情结
教育管理少策略。“喊破嗓子，不如做个样子。”曾经以为这就是最好的管理。如今想来，还需要追求管理的方法和艺术，追求管理的智慧和创新。
业务素养待提升。我曾主动申报常州市中小学学科带头人专业领导力提升高级研修班，但遗憾地未能入围，没有机会在新的平台借力攀登。作为市学科带头人，区数学学科中心组成员，近三年尽管参与课题研究，但懒于思考和动笔，没能写出高质量的论文。为发挥专业上的优势作好引领，需要耐得住寂寞，坐得住板凳，勤于学习，不断提升学科素养。
学无止境，工作无止境，吾将上下求索！
2014.6.12
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