只有起点，没有终点
郑陆中心小学 张丽花
有一种爱，需要无私的奉献，那就是老师对学生的爱；有一种爱，真诚地付出不求回报，那就是老师对学生的爱。自从我校开展168爱生行动以来，我视热爱教育事业，认真做好教育教学、班级管理工作，忠于职守、敬业爱岗为己任，坚持不懈地参加“168”爱生行动，以微不足道的作为得到同行和学生的认可，坚决遵守教师职业道德规范，严于律己，不搞有偿家教。这次活动也是我教师生涯的一个起点。
苏霍姆林斯基说过：不了解学生，不了解他们的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。每个孩子，都是一本值得好好研读的书。只是这本书的开启方式不同而已。但开启每一本书都有一个核心的思想，作为一名英语教师，尤其是在繁重的教学任务下，就更要做一个有心人，在平时的工作中注意并抓住打开学生心灵之门的契机，让班上的每一个孩子在老师期待的眼神中，在老师殷切的话语中，在老师无微不至的关怀中，切实地感受到老师的爱，并在老师给予的爱中健康快乐的成长。
三年级起初，要做的工作特别多。从认识新生到字母教授，为了了解新生，为了更好地磨合，我利用课间、午休时间尽可能和学生们在一起，放学后一起劳动值日。我渐渐发现原来班主任所说的后进生庄小斌一直是愁云密布，闷闷不乐，从来不举手回答问题，问其原因也是吱吱呜呜，我后来得知他是因为自己成绩差而认为自己英语也学不好。英语是一个交际的工具，不说就等于没学英语，我心里也很担心。作为一名新教师，尤其是三年级的新教师，我不想放弃任何一个学生。英语对于他们而言都是起点，我不放弃，每个孩子就会有希望。下定决心后，我全身心的投入其中。在课堂上，我会经常请他朗读，回答问题；在课后，我会和他交流，帮助解决困惑；放学后，我会陪他复习今天所学的知识。渐渐的，我发现，他在课上愿意举手了，还特别热衷于情景表演与词汇拼读，这是一个好的迹象。他会因会拼一个单词，会读一个句子，会表演一段对话而露出难得的笑容。我想这不就是我所要的吗？我不妄想能使他从后进生变成优等生，也不期待他能考出多好的成绩，但是我希望的改变，就在我面前，我希望他是对英语充满兴趣，是乐意学习英语的，而不是成为他的累赘。
爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了爱，我赢得学生的信赖，孩子们有了烦恼，愿意向我倾诉；有了问题，愿意寻求我的帮助；有了快乐，也愿意和我分享。爱生只有起点，没有终点，让我们一起努力加油，为了学生的未来而共同奋斗吧！
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