教了二十多年的书，也经过好多次的教育法律法规学习培训，说实在的，都没有好好的细读深究，对《未成年人保护法》，《义务教育法》，《教师法》都只是知道些鳞毛凤角的一丁点零碎的知识。从来也不相信，用什么相关法律细则能保护做教师的自己，也不知道，什么时候侵犯了孩子们的权利。好在没有家长和学生的追究，自己感觉很欣慰。但对照这些法律条文，确确实实自己有的方面做的很不够，只是家长和学生对自己宽容罢了。
这三部法律都有一个共同点，就是保护儿童的人格尊严不被侵犯。都有尊重未成年人的人格尊严，平等对待学生，关注学生的个体差异，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为之类的表述。曾经有很多次，学生完不成作业或者顽皮捣蛋时，自己常常发火，当着孩子们的面，在课堂上对他们进行耻骂，有的时候甚至也家长也一起责怪，更多的时候是通过罚抄作业对学生加以惩罚。现在想起来，这些都是侵犯孩子的自尊。只是孩子们不知道老师也违规，也不会通过法律来维护自己的尊严。现在的孩子都是温室里的花朵，家里的掌上明珠，所以家长很关注老师对自己孩子的关心程度，就算自己的孩子再不怎么样，也不希望老师动粗罚抄。所幸我遇到的都是一些讲理的家长，加上自己也善于沟通，孩子们也知道自己的不足，家长呢好多碍于情面也不好说什么，所以这些年才没有让自己颜面扫地。“一切为了学生，为了学生的一切”，当然同时也是为了保护自己，以后，我一定要克制自己，控制好自己的情绪，不对犯错的学生发火，不知法犯法。尽可能的通过说服教育，通过细心的情感交流，引导学生认识不足，积极努力的改正错误。适应大形势的要求，努力创建和谐班级，用心关爱每一个孩子，尤其是关心爱护学困生，尊重他们的人格，让宽荣和爱成为我和孩子沟通的桥梁，使孩子们能快乐学习，快乐成长。
2014.1.10
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