在 反 思 中 前 行
武进郑陆南苑小学 叶来
近来，学校组织了师德建设大讨论等系列活动。通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性，以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己，以此明确今后自己努力的方向。
1、教育工作有待细化。缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱， 使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。这种举动，不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。坚持以学生发展为本的理念不够强，在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为，缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵的教育意识。在今后的教育工作中，应该强化“一切为了学生”，“一切依靠学生”的意识，坚持“从学生中来，到学生中去”的教育理念，坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平，衡量标准，忽略了学生观念。
2、学习力度有待强化。缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识。
3、工作作风有待深化。爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。今后要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生----祖国的花朵；更要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
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