我 们 一 起 学 习
郑陆中心小学 沈玉芬
“怎么也没想到，沈老师竟然和我们一起学英语。”“今天的英语课不一样，是‘她的幽默与智慧让我们感觉一眨眼就下课了，也许是因为我太兴奋，太专注了吧。”“今天我们学英语的时候，忐忑又兴奋，因为我们多了一个大龄学生，所以我们每一位同学都像服了兴奋剂似的，都想在班主任沈老师面前好好表现一番。”“今天，看到一位我们熟悉又陌生的‘新伙伴’沈老师，让我们个个铆足了劲，拼命表现自己的最好水平。”“今天的英语课来了一位可爱的‘不速之客’，我想她一低昂是盼着我们重视英语，专注学习，长足进步。”这是在孩子们的家作本上看到的当天的感悟，一串串鲜活又灵动的符号犹如一张张充满期待的脸，让我看得满心欢喜。更有看得长远的，让我这主任打心眼里佩服和感慨，“自称二百五的沈老师真是身怀绝技，故意让我们来教她这位大龄学生，真是用心良苦，让我们在欢声笑声中快乐学习英语，感觉这一课的收获比任何时候多，感谢您，并请求您抽出时间经常和我们一起来学习英语。”“有良知的同胞们，我们一定要使出十二分的劲学好英语，不要让沈老师这样操心了，我们一定能给老师一个满意的答卷，对吗？”我感慨，孩子是机灵的，已经意识到学英语英语应该像学语文数学一样迎难而上，尤其要重视起来；孩子是可爱的，只要千方百计调动学习的兴趣，一定可以拔地而起；孩子更是可塑的，老师重视他们，尊重他们，他们的潜力将被不知不觉挖掘出来。
以上的片段也许大家看得一头雾水，也许已经看出这是班主任当起了“插班生”，和孩子们一起学英语呢，当我看到孩子们情不自禁地流淌于笔尖的肺腑之言，我特别感动，索性来了民意测验，结果全班同学异口同声地说“欢迎沈老师和我们一起学英语！”表示十二分的欢迎，更让我意外的是消息传得够快的，连家长们也很快知道了此事并鼎力支持，说孩子第一次回家向我们说起在英语课上的趣事，还说才发现英语课可以这么开心这么好玩。看来我这主任走的这步险棋至少在目前很有效。事情是这样的，本学期本班的英语老师是新教师，再加上学生的英语基础本身不是太好，所以学生和老师都在适应中，我急啊，总想帮一把，所以就走了这一招险棋——和学生一起学英语。今后，我会一定信守诺言，和孩子一起开开心心、认认真真学习英语。
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