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聚焦生态课堂 推进课题研究

——郑陆中心小学生态课堂研讨暨协作片教研活动掠影

课堂，是师生生命成长的摇篮，是研究永恒的课题。让课堂成为最精彩的舞台，理应成为所有教师永恒的追求。郑陆中心小学常州市“十二五”备课课题《生态课堂结构模式的构建和技术细节的策略研究》正是致力于完美课堂的打造。

9月28日，郑陆中心小学举行了生态课堂研讨暨协作片教研活动。上午八点五十起，首先分两课时展示了语文、数学、英语、音乐四个学科的研究课堂，四位研究组成员叶来、陆晓艳、顾雯妍、喻易华老师本着生态理念：和谐、自然、智慧，尽力在课堂中体现生态课堂的特征，以学生为本，充分激发兴趣，引导自主探究，合作交流。随后，前来参加活动的郑陆片其他六所学校二十多位教师分组和课题组成员一起认真、热烈地参与研讨。大家一致认为，在所呈现的课堂中，师生在和谐的氛围中一起探究学习，教师激情而不牵制，学生活跃而不凌乱，较好地体现了课题研究思想。

武进区教研室特级教师徐惠仁应邀参与了此次活动，他同样认为所听的课体现了生态课堂的基本思想，对郑陆中心小学长久以来扎实、严谨的研究之风，尤为赞赏。他结合十二月即将到来的课题中期评估，从三方面做出了高屋建瓴的指导，他要求课题组进一步把握生态课堂的基本精神，着力研究“目标与内容”、“过程与方法”、“总结与评价”这些细节，以体现生态性。对中期评估需要做的准备，他细致、全面地予以解释，使与会的子课题组组长豁然开朗而又充满信心。

教学，是研究的起点，也是最终的归宿。聚焦课堂，推进课题研究，体现的是郑陆中心小学课题研究一贯坚持的优良传统。相信，通过此次活动，全体课题组成员在今后的研究工作中将更有方向，更有成效。