2011——2012学学年第二学期研究计划
一、指导思想：
深入贯彻落实科学发展观，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，围绕区教科研工作会议精神，依托课题研究方案，加强过程管理，落实研究内容，切实提高课题研究的有效性。
二、研究重点：
在理论学习的基础上，不断加强实践，通过研究课展示，进一步商讨生态课堂结构模式。
三、具体工作：
1．加强理论学习，提高理论素养
本学期继续加强理论学习，深化生态教学理念和内涵理解。课题组将一如既往地组织课题组成员学习相关理论，除了在课题网站继续推荐优秀教育杂志、书籍、优秀教育教学文章外，还将继续组织学习《课堂生态论——和谐与创造》。加深对生态课堂本质的理解，并逐步将理论与教学实践结合起来，丰富精神底蕴。
2．加强教学研讨，提高教学水平
本课题组将围绕研究重点，组织开展教学研讨，让课题组能够进行个案研究，理清思路，总结经验，使课题研究真正为促进课堂教学效率、提高教师课堂教学水平服务。同时，为了使活动更有成效，将邀请协作片相关学科教师一起参与研讨，丰富研究经验，提升研究品质。
3．加强总结提升，提高研究水平
在进行课堂实践的基础上，我们将不断梳理研究进程中的点滴经验、体会，认真总结课题实施过程中的收获与感悟，不断总结提升，提高课题研究的水平。
四、具体安排：
二月份：
1. 制定子课题组研究计划；
2. 课题组例会；
3. 准备课题研究课展示，邀请协作片老师指导。
三月份：
1. 课题组例会；
2. 课题研究课展示
3. 按计划进行研究，集中组织学习。
四月份：
1. 课题组例会；
五月份：
1. 课题组例会；
六月份：
1.课题组例会；
2.教育沙龙
3. 完成研究小结，收集资料
郑陆中心小学生态课题语文子课题组
2012.2
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