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姓名　　

顾晓兰　　

学科　　

语文　　

班级　　

五（2）　　

时间　　

2012、12　　

授课内容　　

24、少年王冕　　

教学片断（案例陈述）　　

教学：“王冕说：‘娘，我在学堂里闷得慌……还能带几本书去读呢！’”
1、指名学生读句子。
2、学生谈感悟：王冕是在什么情况下，说这些话的。
从母亲的话中，王冕听出了什么？母亲说这段话时心里是怎样想的？
3、再读王冕的话，你又感受到了什么？
教师通过王冕回话时的动作、神态等指导朗读。
4、俗话说，“言为心声”。一般说来，嘴里说的，就是心里想的。但是，有时候，嘴里说的，是善意的谎言，是含蓄的理解，需要我们用心去感受。
5、分角色读课文。请女生来传递母亲的无奈；男生来传递王冕的一片孝心。教师引读：有一天，母亲把他叫到面前，无奈地说——王冕懂事地说——

　　

课后反思　　

分析：
这一教学环节中重点在于体会母子之间的深情。母亲独自带着王冕艰难度日，又遇上不好的年成，迫不得已之下才提出让儿子退学。读书时要抓住“实在”一词，体会母亲的无奈。而少年王冕不仅体谅母亲没有钱送他读书的行为，更是通过一句“言不由衷”的话来宽慰母亲。重点抓住“闷得慌”一词，再结合第一课时学习时对于王冕生平的大致了解，体会这句话的真正含义。最后通过分角色朗读的形式，使学生加深对这俩个互相关爱的母子的印象，为后文王冕成才做了铺垫。