《北大荒的秋天》教学片断
教材分析：
《北大荒的秋天》是苏教版小学语文三年级上册第二单元的一篇讲读课文。文章描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。文章共有六个自然段。先写了北大荒秋天的到来，再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天景色的美丽，然后写了北大荒物产的丰富，最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天。
根据课文的特点，本课的教学宜以诵读为主，通过充分的诵读，让学生体会文中所描绘的景和表达的情，并由此欣赏和品味作者那种简炼而又多姿多彩的表达方式。
品读：美在天空
1、出示句子：北大荒的天空美在哪里呢？体会“一碧如洗”
2、师：碧蓝的天空的确好看，但（引导学生说）傍晚的流云更美。（出示晚霞组照）是啊，落日映照下的流云，有银灰色的，有绛紫色的，有橘黄色的，有血红色的，谁能读好这句话，把流云的美表现出来。（指名读）
师：我在听你读的时候，感觉到你也注意到了老师标出的这几个词，能告诉大家，你读了这几个词，联想到了什么吗？
3、这些颜色的词，把流云写得缤纷美丽，你也能说几个这样的词吗？
4、师：这么多的颜色，书上用了一个词语来形容，这个词语就是……生齐答：五彩斑斓……
5、师：五彩斑斓，形容颜色多而美。你还知道哪些这样的词语？生：五光十色、五彩缤纷、色彩斑斓、色色俱全、五颜六色。
6、师：真了不起，一下子找到这么多描写颜色的成语。这句话中，除了颜色写得妙之外，你还发现了写得好的地方了吗？（指导体会比喻的写法）你能和作者比一比，也来说一说吗？
7、师：天空就是因为有了这些不断变化的色彩才显得更加迷人，补充强调转眼间这个词），我们要读好“转眼间”这个词，突出我们惊奇赞叹的心情。相信你们一定能读好这一段。?（喜欢天空的同学起立，一起把这一段读一读）?
设计意图：在教学中引导学生通过对语言文字的阅读、感悟、进入文章的意境，从而来理解文本、陶冶情操，获得审美情趣，让学生在学习过程中品味语言，全面提高语文素养。
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