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今天教《桂花雨》，这几点感触比较深：　　

1、给学生充分想象的空间。　　

课文中的许多情景都可以形成生动的画面。如，桂花盛开时香飘十里的情景，摇落桂花时那飘洒的阵阵桂花雨。在引导学生想象时给予充分的时间和空间，根据自己的生活积累和体验进行想象。如，看过桂花的学生，可以回忆桂花盛开时的景象。学生有淋雨的经历，雨丝飘落在头发、脖颈上的感受与课文中“桂花雨”的飘落有相似之处。学生由雨及花，想象桂花飘落在身上的情景和感受。还发挥课文插图的作用，引导学生仔细看图，观察人物的动作、神态，想象人物的内心感受。　　

2、对重点句子的理解到位。　　

指导学生理解母亲的这段话：外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。这是课文的一个难点。此时的母亲已经远离故乡，当母亲看到外地的桂花时，说比不得家乡旧宅院子里的金桂，可以看到母亲在想念家乡了，不是外地的桂花不香，实在是太思念家乡，太热爱家乡，家乡的什么都是最好的。让学生联系生活实际，让班里那些跟着父母远离了家乡，远离了亲人的学生谈谈感受，让每个学生深深理解“金窝银窝，不如自己的草窝”这句话，理解到了母亲的这种浓浓的思乡之情。