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今天教《徐悲鸿励志学画》第一课时。这是一篇人物故事，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。这是一篇培养学生刻苦勤奋的学习态度、激发学生爱国情怀的好文章。　　

1、设计新颖导入。　　

首先由徐悲鸿的骏马图入手，导出课题。在板书课题的时候，为了让学生清楚地记住“励志”的“励”，故意写成“厉害”的“厉”。接着，引导学生从解题入手，紧扣“励志学画”，逐一提出读懂课文必须解决的三个问题：徐悲鸿为什么“励志学画”？徐悲鸿是怎样“励志学画”的？徐悲鸿“励志学画”的结果如何？学生围绕课题质疑，并让学生带着问题读课文。　　

2、关注学生。通过学生与课文的对话、学生之间的对话、学生与老师的对话等方式在学生生活经验和知识积累的基础上，让他们自己建构新知识。