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姓名　　

狄丽琴　　

学科　　

语文　　

班级　　

三（1）　　

时间　　

2014、12.11　　

课题　　

掌声　　

评价内容　　

评分　　

目标与内容　　

20　　

1.教学目标符合课程标准、切合学生实际，表述恰当、清晰、完整。　　

5　　

2.教学内容难易适度，正确合理，科学有效。　　

5　　

3.详略处理得当，突出重点难点。　　

5　　

4.选择有意义的教学材料，善于利用来自学生和社会生活的课程资源。　　

5　　

过程与方法　　

50　　

1.教学思路清晰，教学结构体现学生自主、探究、合作的学习方式。　　

10　　

2.精心设计和灵活组织学生开展有意义的阅读文本、问题探究、实践操作等自主学习活动，能有效激发学生思考、互动。　　

10　　

3.为学生的学习、探究、实践活动提供有意义的示范、帮助和方法指导。　　

10　　

4.善于激励学生质疑提问，善于及时处理动态生成资源。　　

10　　

5.教师讲授时间尽量减少，学生自主学习、探究、交流、展示的时间得到充分保证。　　

5　　

6.合理应用音像设备、实验器材、信息技术等教学辅助手段。　　

5　　

管理与评价　　

20　　

1.创设和谐、融洽、欢快、自然的学习氛围，善于激励全体学生积极参与、主动发言交流。　　

10　　

2.规范学习行为，培养良好学习习惯。　　

5　　

3.能从知识技能、学习态度、学习结果等多维度进行评价。评价方式灵活多样，语言富有激励性和启发性，对学生充满期待。　　

5　　

效果　　

10　　

1.学生积极参与，思维活跃，发言热烈。　　

5　　

2.较好达成认知目标，且有助于学生能力发展和情感培育。能引发继续学习的意愿。　　

5　　

自我反思　　

本文语言质朴，但平淡的叙述后面包含着充沛的情感。课文通过外在的动作和神态描写来表现人物的内心感受。我在教学时则注意引导学生由外向内的感受这些情感。考虑到学生刚刚进入三年级，接受能力有限。因此，上课时我注意创设情境，引导学生入情入境地品味感悟，指导学生多层次，有感情的朗读。这些都使学生不仅把目光停留在具体的语言文字上，还能使学生入情入境的感悟。学生通过读、讲体会到了掌声带给小英带来了无穷力量。本课教学我力求做到简简单单教课文，完完全全为学生。以简约的教学内容，简化的教学环节，简便的教学方法，实现了省时高效的教学效果。　　

得　　

分　　

等　　

第