3月27日 ，去横林实验小学参加了武进区小学语文绘本阅读专题研讨活动。
上午听了四节课：1、横林实验小学的朱丽玉老师执教《秋秋找妈妈》，2、王丽珍老师执教了《活了100万次的猫》， 3、清英外国语学校的郁利菊老师执教了《逃家小兔》，4、鸣凰中心小学的周玲娟老师执教了《小猪变形记》。
下午，首先由三所学校向与会老师汇报绘本阅读的教学研究情况。横林实验小学的《绘本阅读，春光无限》，主要介绍了绘本阅读开辟语文学习新途径：绘本赏读，如何发展学生的语言能力，如何顺应学生的发展规律；绘本阅读开辟养成教育的新通道。清英外国语学校的《毛虫的渴望——为孩子们的幸福生活做点事》从“多样指导，最恋彩蝶飞”，到“多方开掘 最恋彩蝶舞”，再到“多元评价，最恋蝴蝶美”，特别是对于资源整合与评价方面的做法具体而有效。鸣凰中心小学的《寻找一把“悦读”的金钥匙》，重点介绍了学校低年级校本课程的开发，有目标，有课时，有教材，有活动，在绘本阅读中收获着快乐与进步。三所学校对绘本阅读的理解、思考、探索、实践以及扎实有效的措施等均给大家留下了深刻的印象。
然后，张新东老师作专题讲座——《关于绘本阅读指导的若干思考》。
我从课堂教学的层面上亲身感受到了绘本阅读的魅力，从更高角度对如何开展绘本阅读有了更切实际的操作策略。
“绘本的阅读是高雅的阅读。精彩的图画，精妙的故事，精巧的设计，精美的印刷……绘本的阅读是高尚的阅读。人与自然的和谐相处，悲悯胸怀，长情大爱……像春天的雨露无声地渗入孩子的心田。绘本的阅读是高贵的阅读。去除功利心，与大师对话，就能尽情感受童年的精妙，分享和陶醉穿越时空、跨越文化、直抵心灵的温暖与感动。”这就是绘本阅读！
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