打造生态课堂，追求本色语文
生态课堂寻求“返璞归真”，回归“原生态”。教无定法，但唯有“质朴、原始、本色”的课堂，才是真正的语文课堂，才是新课程下小语课堂的生命溯流。
一、情感真实 新课程语文课堂追求的是“真”课堂。“真”——是语文课堂的“根”，是新课程的起点，也是语文的最终追求目标。自主对话，让充满儿童本色的真情在课堂中徘徊。这才是“洗尽铅华呈素姿”的真课堂。
二、设计简洁 简单的语文才是新课程的真追求，将教学内容精简化，营造出简洁、明快的课堂环境。教学环节简洁明晰，以发展、运用语言为主线，扣准重点词句，以读促情，达到以简驭繁的教学效果。
三、教法朴实 生态课堂，其最终的目标达到教学的最高境界——扎实、朴实。摈弃条条框框，让课堂散发出浓浓的语文味。以读促悟，层层递进，步步挖掘，带来一堂大气而朴实的课堂。
千课万人，齐说生态，追求“真”、“简”、“实”，如此课堂，才可以走向真正意义上的“原生态”。
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