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11月18日下午，认真聆听蔡红主任所做的生态课题专题讲座，感觉还是挺有收获的。　　　　

首先，我对生态课堂的特征有了一个非常明确的认识。生态课堂必须具有自然和谐、生命生成、整体开放发展三大特征，我们要让自己的课堂气氛轻松活跃，要让孩子们学习积极性高涨，我们更需要在对话与互动中得到教学相长，要让孩子的思维得到前所未有的开放。　　

我还知道了如何构建生态课堂：　　　　

1.改变观念。生态课堂作为一种新的教学模式，有着全新的教育理念。教师可以通过培训、专题会议和学习理念来提高自身的理论涵养，提高教师对生态课堂理念的认识。　　　　

2.转变教案的设计思路。教案设计是每位教师的必修课。传统的教案设计基本依据课本从头讲到尾，贯穿始终的是抽象的理论知识，学生能够参与的练习较少。生态课堂强调学生全程参与课堂学习，决不能把学生排除在课堂教学活动之外。这就要求教师在设计教案的同时了解学情，认知备课，设计学案。让学案、探究、谈论等活动贯穿始终，学生全程参与。　　　　

3.改革教学评价标准，改变课堂教学行为　　　　

4.建构学习小组，兴趣小组，构建小组文化、帮扶模式　　　　

5.设定缓冲期，允许教师适当介入、适应。