二月份学习心得
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姓名 |
邱金兰 |
学科 |
语文 |
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时间 |
2014.2 |
学习内容 |
生态课堂 |
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片段摘记 |
生态课堂上的问题引领可以优化课堂教学环节，提高课堂教学效果，产生认知的冲突，促使学生积极思考，在这个过程当中才可能实现创新。有效的课堂提问，可以激发学生的思维活动，也能培养学生的思维性、独立性和批判性。在民主、和谐的师生关系的前提下，以问题引领课堂从而使课堂提问科学而精彩、有效而有趣，使学生喜闻乐答。 | ||
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阅读感悟 |
语文课堂问题的设计是一个很大的话题，能否巧妙设计是衡量课堂是否生态的关键所在，这就要求我们每一位老师在备课时精心思考，这是我们努力的方向。 | ||
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