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   构建生态教学内容，实现语言、文字与精神同构共生，落实有效教学。要注重对学生进行语言文字最基本的训练，即听说读写的结合。寻求语言文字与人文感悟的最佳平衡点。语言、文字训练与人文感悟有机结合，二者并举，在感悟之中落实语言文字的训练，在语言文字训练上进行感悟，当然感悟与训练也要因文因人而异。语言文字与精神合二为一、互相渗透。在生态课堂中，学生在老师的引领下，同文体、同作者、同老师、同同学进行语言的对话、思维的碰撞、感情的交融。从而获得人生的感悟、激情的勃发和个性的张扬。从根本上提高学生的语文素养，是有效教学落到实处。