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充满生命力的课堂应该是理论联系实际的课堂。理论联系实际，让学生学会运用基本的知识技能，小组合作学习。探究新课程的设计思路。学习的过程也是发现问题，提出问题，分析问题和解决问题的过程。在教学中解决问题不是目的，它是一种方法，用这种方法引导学生从实际性问题到理论性原则，从具体的研发知识到抽象的理性知识 进行深入学习，这其中当然也包括我们成长着的生命问题。中国的先哲说是：“读万卷书，行万里路。”后者就包含着初中和生命体验在内。 在新课程改革的背景下，教科书仅是教学内容的一部分，教师对课堂教学内容的选择和组织，应根据学生的实际情况，有针对性地重新设计，取舍，补充，完善，并融入现代科学技术成果。因此，在教学过程中，都是就善于引导学生联系生活实际，充分利用生活经验和现代科技成果进行联想，在实践中应用知识，学习知识，并注重培养学生在知识迁移，问题思考和解决过程中表现出正确的能力，态度，价值取向。