学习《生态课堂:教育的又一种追求》有感
发布时间：2014-11-11
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来源：本站原创
录入者：沈艳华
生态课堂是我们追求的理想课堂,也是一种全新的教育追求。学习了《生态课堂:教育的又一种追求》,对于我们一线的老师来说感受颇深,它倡导生态因子间的“圆融互摄”,倡导“我学习,我快乐,我收获”的课堂体验,认为教师应把五项权利归属学生,其中之一就是“偶尔出错或越轨的权利”。一直以来,我们虽然都在努力追寻“完美”的课堂教学,但细细想来,课堂教学并不是一个完美无缺的圆,它是教师课堂构思和教学实际之间的对话过程,不完美甚至有错,才是它的真实存在。在新课改开展得红红火火的今天,不妨让我们以一颗平常之心来重新审视课堂,把课堂视作师生逐步认识错误,利用错误实现师生共同成长的空间,使错误成为一种美丽的课程资源。在传统的课堂教学过程中,老师把学生当作产品加工,是不允许学生出错的,一旦有错就会被修理,而课堂中学生出现错误是正常的,错误是孩子们最朴实的思想、经验最真实的暴露。因此,生态课堂尊重学生,尊重人权。
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