郑陆中心小学
教师外出学习（活动）情况反馈表
|
时 间 |
2012年12月6日 |
地 点 |
武进区邹区中心小学 | |
|
活动类别 |
武进区小学“优化阅读教学方式，增强阅读理解能力” 语文专题研讨活动 |
参加者 |
刘华 | |
|
活动过程 |
王华芬老师执教《雾凇》 杨菲老师执教《艾滋病小斗士》 吴莲老师执教《给家乡孩子的信》 张新东校长点评 | |||
|
活动感悟 |
王华芬老师执教的《雾凇》属于写景状物类的记叙文，王老师在执教时准确定位了该类文体的教学价值，以形式多样的媒体资源唤醒学生原有的感性认识，通过形式多样的朗读引导学生品味雾凇的特点，指导背诵与练笔的环节扎实而有效，不仅丰富了学生的积累，培养了语感，提高了学生的语言表达，而且教给学生语文学习的方法。杨菲老师执教的《艾滋病小斗士》设计精心，抓住文中的关键语句展开教学内容，教学过程环环相扣。教学中，情境的良好创设，默读的扎实训练，以及通过创造性复述对文本进行重组和表达的方法都给与会老师留下了深刻的印象。吴莲老师执教的《给家乡孩子的信》属于书信体的散文，教者课前对文本进行认真解读，有效选择教学内容，通过课内外阅读相结合的方式帮助学生与文本、与作者进行充分对话，引导学生通过默读、批注的方法来提高阅读理解能力。 张新东校长组织全体老师围绕本次活动的研究主题，针对执教的案例，进行了互动交流。交流中，老师们纷纷针对教学内容的选择、媒体资源的运用、学习单的设计、学生活动的安排提出了各自不同的想法，既肯定了三位老师在教学过程中文本解读的深入，教学设计的精心，教学方式的有效，也针对课堂中如何有效处理预设与生成的关系、如何扎实训练学生的语文能力给予了良好的建议。 交流过后，张新东校长针对当前语文教学的现状，向所有老师提出了希望：让我们的语文课堂教学少一点匠气，多一点大气，教学设计应多从学生的角度出发，减少课堂环节，使教学更灵活多变，留出更多的时间和空间培养学生的语文素养，更多关注学生活动的时间，让学生的朗读、思考、发言成为课堂之重，真正落实多学少教，从而实现语文教学从“教课文”到“教语文”的美丽转身。
| |||
关闭窗口
打印文档